バスケットボールの指導者向けの教本上下巻の紹介となります。
目次を記載しますので、気になる項目があれば、購入し、ご一読ください。
・上巻（前半）
・上巻（後半）
・下巻（前半）
・下巻（後半）

【第1章：コーチ役割と責務】

〇1-1．コーチの役割と責任

1．コーチングとは何か
・コーチングを始めるにあたって
・チームの勝利とプレイヤーの育成
・コーチングの目的、コーチングの目標

・コーチングにおける成功とは
・コーチの価値観
・コーチングとティーチング

2．コーチングフィロソフィー
・人を育てるという指導
・良いミス・悪いミスの見極め
・勝敗に対する態度
3．コーチに求められる資質と責任
・周囲との適切な関係の構築

・ロールモデルとしての存在
・リーダーシップの発揮
・指導に携わる責任
・安心できるスポーツ環境の構築
・安全確保への努力
・モラルの徹底

〇1-2．コーチングビジョン

1．コーチングデザイン
・全体像の明確化
・システムの構築
・チームスタイルの決定
・戦力分析
2．コーチングテクニック
・共通理解の構築
・適切なフィードバック…

【バスケセンスとは】

「バスケセンスが身につく88の発想 レブロン、カリー、ハーデンは知っている（著者：小谷究、網野友雄）」では、バスケセンスを「バスケに関わる状況を判断し、適切な方法を発想し実行できる力」と定義しています。
感覚的（センス）な主観と、論理的な客観を結びつける感性工学によれば、「センスは情報量に比例する」そうです。
つまり、センスとは先天的（持って生まれた才能）な資質ではなく、後天的（育ってきた環境）に磨いていく要素となります。

【バスケセンスを磨くには】

バスケセンスを磨くには、シャワーのようにバスケの情報を浴びることが必要となります。
特に高品質、最先端の情報を積極的にインプットすること。
書籍でも、研修でも、トレーニングキャンプでもいいので、自ら情報を広げに行くこと。
インターネットだけでも、色々な動画・技術・知識を取得することが可能です。
今まで培っていた常識はスクラップ＆ビルドしてください。

そして、インプットした情報をどんどんアウトプットすること。
「知識（インプット）と行動（アウトプット）は成功の為の両輪、どちらか一つでは前に進めない」という言葉があります。
どんなに有益な情報を大量に取得したとしても、実際に試してみないと、自分に合うのか？チームに合うのか？は分かりません。

アウトプット時に注意してほしいのは、時間がかかるということです。
ほとんどのことがすぐには自分の物にはならず、今までのやり方がやりやすく感じ、自分の技術として取り入れるのはなかなか難しいです。
何度も練習でアウトプットして、試合でも使って、自分の技術にしてみてください。

「1、今までの常識」と、「2、常識にとらわれないセンスのある発想」に対比する形で様々なプレイを紹介したいと思います。
今回は、冒頭でも紹介した書籍「バスケセンスが身につく88の発想」で扱われているテーマを中心に紹介していますが、内容や結論は個人的な意見ですので、書籍の見解とは異なっていることが多いです。

【ポジションごとに役割を分担する？】

参考：バスケセンスが身につく88の発想、P26ポジションレス
バスケットボールはポジションごとに明確な役割分担があります。
PGはボールを運び、ゲームメイクする。
SGは3Pを中心に点を取る。
SFは得点を中心にオールラウンドに活躍する
PFはリバウンドを取ってハイポスト付近でプレイする。
Cはディフェンスの要（リムプロテクター）となり、ローポスト付近でプレイをする。

〇ストレッチ4

ストレッチ4とはインサイド付近でプレイしていた4番プレイヤーがアウトサイドに広がる（ストレッチ）ことです。
最近ではストレッチ4（アウトサイドでプレイするPF）どころか、ストレッチ5まで登場しました。
4番5番ポジションが3Pシュートを身に付けたおかげで、アウトサイドに広がり、ファイブアウトの形が可能となりました。
ストレッチ4のおかげでGやFが積極的にペネトレイトできるようになりました。…